介绍：边肖根据大家的需求，整理了一个关于《青春密码阅读练习及答案》的内容。具体内容：谁没经历过十四五岁的年纪！谁没有自己的小秘密！谁的父母不想了解自己的孩子！其实人与人之间的沟通和理解才是最重要的。以下是边肖为你整理的，希望能帮到你。

《青春密码》阅读材料.

谁没经历过十四五岁！谁没有自己的小秘密！谁的父母不想了解自己的孩子！其实人与人之间的沟通和理解才是最重要的。以下是边肖为你整理的，希望能帮到你。

《青春密码》阅读材料

春情密码

王乐那年14岁。为了不让父母看他的日记，他有了改造汉字的想法。起初，把最常见的几十个汉字部首转换成其他符号，例如，“张”——“弓”被替换为“G”，“长”被替换为“2”，然后“张”变成了“G2”。王乐非常兴奋。(密码改造的日记简直是无人踏足的桃花源。)少年获得了前所未有的安全感。

王乐制定的符号有180多种，包括英文和拼音字母、阿拉伯数字和自制符号。这个巨大的项目花了他一个暑假。180多个符号的出现，其实是王乐的无奈之举。他们不可能一夜之间被记住。为了熟练地使用它们，王乐每天写两个小时的日记，并不断阅读以前的日记，以巩固他对密码符号的记忆。没想到，他的写作能力有了意想不到的进步。

(3)记得假期的最后一天，王乐想检查密码的效果，于是他故意打开日记本，把它摊在写字台上，跑到客厅打电话。妈妈刚把煮好的牛奶拿进他的房间，看到桌上的日记本，犹豫了一下，还是忍不住低下头，草草翻了起来。王乐实际上并没有在打电话。他手里拿着电话，微微伸长脖子，从一个恰当的角度偷偷观察着母亲的行为。母亲把他的日记翻了几遍。显然，她不知道儿子写了什么。最后，她不得不勉强放下笔记本，犹豫着走出王乐的房间。王乐心里几乎要哭出来了，他母亲的疑虑让他感到一种快意。那天吃饭，我妈挑衅了几句，说：“乐乐，你现在学什么科目？”过了一会儿，我问：“你在学计算机编程吗？”王乐嘿嘿一笑，敷衍过去，他知道母亲心中的滋味。

(4)开学时，王乐回到校园，看到了班上的学生。他真的很想炫耀他的发明，但他抑制住了冲动，因为王想听到学生们的尖叫声。发现新大陆之后一定是一种奇观！王乐暗暗想道。

自习的第一天晚上，王乐光明正大地把日记放在书桌上，然后假装出去散步。回来真的看到几个同学叽叽喳喳指指点点的。看到他进来，几乎所有人都看着他，同桌迫不及待的问：“你还记得什么？”“日记！”王乐尽可能低调。“那是我自己的密码。”同桌惊讶得张大了嘴巴，几个熟悉的朋友拉着他求教。他们对用“密码”记录的单词感到高兴和惊讶。王乐特别自豪。他知道，作为青少年，他们100%被奇妙而神秘的密码征服了。

不久，王乐的“发明”传遍了全班。在那段时间里，学生们不时来看看王乐的日记，最后，连老师都知道了。那天上完语文课，班主任陈老师站在的桌前，伸出手示意把日记给他看。王乐犹豫了一下，但这段时间积累的成就感似乎给了他无限的勇气。他把日记交给了陈先生。陈先生慢慢地看着，来来往往，脸色平静。他不知道自己是高兴还是生气。最后，陈老师把日记还给了，一句话也没说就走了。

下午的班会上，陈先生冷静地说了一大段话：“有的同学真聪明……”他的目光飘向王乐，“他写的东西连老师都看不懂，据说还在班上引起了轰动……”一会儿，教室静了下来，全班的目光都转向了王乐。王乐羞愧难当，他只恨自己没有洞可钻。王乐心里仍然隐隐抗议：老师知道什么？明明你看不懂大坝！王乐甚至对陈先生产生了敌意。他在一张白纸上用自己原来的符号写下了‘nc6j 54t’，然后画了一个大大的红十字。没想到，陈老师脸上浮现出一丝不易察觉的笑容：“不过，谁没经历过十四五岁的年纪！谁没有自己的小秘密！谁的父母不想了解自己的孩子！其实人与人之间的沟通和理解才是最重要的！”教室里非常安静，王乐偷偷地用红十字会撕掉了纸。

8那天她放学回家时，王乐几次想和她妈妈谈谈密码，但她总是觉得自己说不出口。直到临睡前，王鼓起勇气推开母亲的房门.

《青春密码》阅读问题

1.玄_ _ _ _ _ _ _ _姚(2分)

2.在第一节中，修辞手法_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .(4分)

3.上面人物的心理描写很细腻。妈妈和同学对王乐创造的密码有不同的反应。读下面的句子，用简洁的语言总结母亲和同学的心理。(4分)

“我妈把他翻了好几次。显然，她不明白儿子写了什么。最后，我母亲别无选择，只能放下书，犹豫着走出王乐的房间。”

妈妈：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

“回来的时候，看到几个同学尖叫着指指点点。……的同桌惊讶地张开嘴，几个熟悉的朋友向她请教。"

同学：

4.请结合第6、7节总结一下陈老师的两个特点。(4分)

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5.在文章的最后，王乐鼓起了勇气。她会对她妈妈说什么？妈妈会有什么反应？以上结尾请继续写，80字左右(8分)。

《青春密码》阅读问题答案

1.Hyun

2.比喻形象地说明，有密码的日记是隐秘的，很难被别人发现和理解。这表明王乐对他发明的密码感到兴奋。

3.(1)怀疑和无奈；(2)好奇，惊喜，崇拜

4.仔细而耐心地仔细阅读王乐的日记。理解和关心学生，指导王乐如何与父母相处。

5.要求：内容合理，描述具体，语言流畅。