介绍：边肖根据大家的需求，整理了一个关于《最后一课阅读答案与阅读原文》的内容。具体内容：《最后一课》的作者是周慧滨。这座巨大城市的最后一堂课是什么？以下是边肖整理的《最后一课》阅读题及其参考答案，希望对你有帮助！

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《最后一课》的作者是周慧滨。这座巨大城市的最后一堂课是什么？以下是边肖整理的《最后一课》阅读题及其参考答案，希望对你有帮助！

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1914年，远东最大城市上海的许多地方被日本帝国主义占领。

(2)12月8日上午，在暨南大学校长办公室，老校长怀着极其沉痛的心情主持了一个紧急而简短的校务会议。他热泪盈眶，用颤抖的声音向教室宣布：“根据报纸上的最新消息，日本士兵今天早上占领了租界，投降了英国士兵。黄浦江上的一艘英国炮艇被击沉，一艘美国炮艇投降.日本士兵正按照预定计划开始从虹口进入租界。”老校长低沉的语气抑制不住怒火。“上课照常进行，但你一看到有日本兵或日本国旗穿过校门，你就会立即停课，关闭大学。”校长办公室里一片寂静，所有的老师看起来都很沮丧。文学院院长、著名学者郑振铎先生浓眉大眼。他的眼睛发出一种奇怪的光，这种光是忧虑的、悲伤的、痛苦的、可恨的.复杂的无法形容。

(3)上课铃响的时候，郑振铎像往常一样拿着厚厚的讲义夹走进教室，但是脚步很重。教室里仍然挤满了听课的学生。他们仍然坐在座位上，摊开笔记本，默默地准备听郑老师讲课。郑振铎一本正经地看着教室四周，鼻子忍不住抽(拽)，却忍住了眼泪。“今天的事情，你大概已经知道了。我们决定一看到日本士兵或日本国旗穿过学校大门就停课。”

(4)郑振铎心里清楚这“最后一课”的意义。他迫不及待地想成为超人。他可以把自己所有的知识集中在一堂课上，毫无保留地传授给学生。在这个班里，他说话很和蔼，学生们不停地记笔记。就连最不认真的学生也在这一刻开始努力学习。

(5)10:30，不幸的时刻终于到来。远处传来汽车的隆隆声，车轮沉重地滚动着，仿佛压在了暨南大学全体师生的心里，让人喘不过气来。不一会儿，满载日本兵的军用卡车缓缓驶近校门。从学校顶楼的窗户望出去，可以清楚地看到，在萧瑟的北风中，“太阳旗”充满了(xio)张的嚣张和大摇大摆。

(6)郑振铎停止讲课，平静安详，没有一丝紧张的神色。他挺直了身子，做了一个立正的姿势，坚决地合上了演讲夹，郑重而坚决地宣布“现在下课了！”同学们立刻站了起来，没有犹豫，没有彷徨，没有悲伤，没有悲伤。他们都知道该做什么，去哪里。很长一段时间，教室里没有人说话，只有几个女学生忍不住低声啜泣。在暨南大学的历史上，从来没有像今天这样坚决统一过。从校长到工人，从老师到学生，所有的人都用鲜血铸就了自己的身体，迈着“杀而不辱”的步子走出教室，聚集在教学楼前。他们由火热的心紧紧相连.

(7)此后，暨南大学暂时结束了在上海的使命。郑振铎在暨南大学的“最后一课”成了他教学生涯的“最后一课”。然而，郑振铎先生在最后一课中表现出的崇高的爱国精神和为国家服务的雄心，深深地影响了许多要求进步的青年学生。

《最后一课》阅读问题

1.根据课文中的拼音写汉字。

2.为什么要准确记录“1941”、“12月8日上午”、“10: 30”的时间？

3.“他含着眼泪，用颤抖的声音向在场的老师宣布”这句话中的“抱着”和“颤抖”是什么样的心情？找出郑振铎先生的类似描述，说说好的方面。

4.第(5)段没有直接描述日本士兵。作者是如何表达入侵者的？

5.“暨南大学历史上从来没有像今天这样坚决”中的“坚决统一”是什么意思？你能从那些地方辨别出来吗？

《最后一课》阅读答案

1.听，燕子，猫头鹰，尖叫

2.应该准确地回忆历史时刻，表明我们不能忘记这些痛苦的历史。

3.省略

4.透过太阳旗展示日本侵略者的火焰。

5.指的是团结一致，共敌的坚强意志。从校长郑振铎先生和学生的描述可以看出。

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